2021年3月19日，上海——科學服務領域的世界領導者賽默飛世爾科技（以下簡稱：賽默飛）與中國分析測試協會高校分析測試分會 （以下簡稱：高校分測分會）于2021年3月18日在上海賽默飛中國客戶體驗中心簽署戰略合作協議。本次合作將依托賽默飛在分析測試領域的創新技術及方案，結合高校分測分會的豐富研究成果和平臺資源網絡，通過打造直播交流平臺、設立專業創新獎項等舉措，促進校企合作、分享前沿研究成果、加速人才培養，攜手打造一流的高校分析測試研究人員交流、合作、創新、發展平臺。
   
近年來，在國家政策的鼓勵和扶持下，一系列科研設施與儀器開放的管理制度和辦法得以有效落地。在此背景下，高校分測分會為全國高校分析測試中心提供了交流平臺，以“專管共享，有償使用”為原則，積極引導和推動高校科技資源的開放共享，促進了行業能力和水平的發展。賽默飛一直堅持企業的自身發展與中國的科研事業發展相融合，不斷加強與國內高校及科研平臺的合作，推動中國本土化科研能力提升及成果轉化。此次合作，雙方將通過“賽默飛智匯科研直播間”共同推廣分析測試領域的前沿技術與研究成果，為科研人員創造學習交流的科研分享平臺。同時，將設立“2021賽默飛青年人才創新獎”，進一步激勵青年學者及研究人員的科研創新。

賽默飛中國區總裁馮時瀚（Hann Pang）表示:“賽默飛始終重視與中國高校科研平臺的合作。此次非常榮幸與高校分測分會合作，賽默飛將充分發揮在分析測試領域的全球技術優勢，助力中國高校科學研究平臺的長遠發展。我們將繼續秉承‘扎根中國，服務中國’的承諾，貼合科研需求，助力中國本土化創新，推動世界領先技術在中國高校科研平臺的落地，為創新驅動發展戰略的實施提供有效支撐。”

高校分測分會主任委員李景虹院士表示：“希望借助高校分析測試分會和賽默飛的合作模式，開拓并擴大與其他企業的合作范圍，聯合企業的力量，推動全國高等學校科技資源更好地服務于國家科技事業、教育事業、經濟建設和社會發展。”
 

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關于賽默飛世爾科技
賽默飛世爾科技是科學服務領域的世界領導者。公司年銷售額超過300億美元。

我們的使命是幫助客戶使世界更健康、更清潔、更安全。我們幫助客戶加速生命科學領域的研究、解決在分析領域所遇到的復雜問題與挑戰、促進醫療診斷和治療的發展、提高實驗室生產力。

我們全球超過80,000名賽默飛員工將借助于一系列行業領先的品牌Thermo Scientific、Applied Biosystems、Invitrogen、Fisher Scientific、Unity Lab Services和Patheon，為客戶提供領先的創新技術、便捷采購方案和全方位服務。欲了解更多信息，請瀏覽公司網站：www.thermofisher.com

關于賽默飛世爾科技中國
賽默飛世爾科技進入中國發展已超過35年，在中國的總部設于上海，并在北京、廣州、香港、成都、沈陽、西安、南京、武漢、濟南、東莞等地設立了分公司，員工人數約為5000名。我們的產品主要包括分析儀器、實驗室設備、試劑、耗材和軟件等，提供實驗室綜合解決方案，為各行各業的客戶服務。

為了滿足中國市場的需求，現有8家工廠分別在上海、北京、蘇州和廣州等地運營。我們在全國還設立了6個應用開發中心以及示范實驗室，將世界級的前沿技術和產品帶給中國客戶，并提供應用開發與培訓等多項服務；位于上海和蘇州的中國創新中心，擁有100多位專業研究人員和工程師及100多項專利。創新中心專注于垂直市場的產品研究和開發，結合中國市場的需求和國內外先進技術，研發適合中國用戶的技術和產品；我們擁有遍布全國的維修服務網點和特別成立的中國技術培訓團隊，在全國有超過2800名專業人員直接為客戶提供服務。

我們致力于幫助客戶使世界更健康、更清潔、更安全。欲了解更多信息，請登錄網站：www.thermofisher.com

關于中國分析測試協會高校分析測試分會
中國分析測試協會高校分析測試分會是中國分析測試協會的分支機構，是學術性的非營利組織。宗旨是推動全國高等學校科技資源更好地服務于國家科技事業、教育事業、經濟建設和社會發展。本分會的業務主管單位中國分析測試協會，同時接受教育行政主管部門指導，清華大學李景虹院士擔任首屆高校分析測試分會主任委員。

高校分析測試分會是在原“全國高校分析測試中心研究會”（簡稱“研究會”）的基礎上建立起來的。研究會始于1986年12月，初期以教育部屬高校的分析測試中心為會員單位組建，后期發展到全國的高校分析測試中心，已有33年歷史。高校分析測試中心是高校大型精密儀器集中專管共用的開放共享平臺，不僅支撐學校科研、教學，帶動相關學科的發展，通過建立高水平的檢測人員隊伍，培養了一大批優秀技術骨干，為高校人才培養質量的提升、科研水平的提高奠定了堅實的基礎。

高校分析測試分會為全國高校分析測試中心提供了交流平臺，以“專管共享，有償使用”為原則，積極引導和推動高校科技資源的開放共享。在教育部科技發展中心的指導下，自2015年起組織制修訂定現代儀器分析方法系列行業標準， 2020年獲教育部批準發布實施了30個儀器分析方法行業標準，推動了我國分析測試標準化進程。以資質認定為抓手，通過標準評價體系，加強管理規范性，組織實驗室能力驗證、實驗室間比對活動，提升實驗室對實驗方法和實驗能力的掌握程度，保障高校實驗室實驗數據的科學性和準確性，增強服務意識和服務能力。通過主辦學術會議、人員培訓、技術論壇等形式，促進了行業能力和水平的發展。

高校分析測試分會秉承“研究會”的光榮傳統，繼續為全國高校分析測試中心為代表的科技資源開放共享服務的單位和部門搭建更好的交流和溝通的平臺，推動高校科研實驗室建設與管理的規范化，促進高校科技資源的開放共享，從實驗室管理、信息化建設、資質認定、儀器功能與分析方法開發、標準制訂、科普培訓、技術咨詢等方面開展活動，提升我國高校儀器設備研發和使用水平、實驗室管理能力、人員實驗技術能力與服務能力，促進實驗室能力全面提升、擴大服務范圍和增強影響力，不斷推動高校分析測試事業的發展。